le blogue de Ines Lopes 
environnement, développement durable • PhD en Psychologie de l'éducation
Inês Lopes
programme Action-Développement
14/07/2008 • Premier jour du colloque sur l'éducation au développement durable à Albi
« Premier jour du colloque sur l’éducation au développement durable à Albi. Toute première chose qu’on nous demande de faire: calculer notre empreinte écologique pour se rendre au colloque. Ai ai ai, me rendre ici aura occasionné pas loin d’une tonne de CO2. Je me console en pensant que je ramènerai tous ces apprentissages au Québec, mais tout de même, ça fait réfléchir.
Ensuite, nous nous réunissons tous à l’amphithéatre pour les premiers mots. On définit d’abord le développement durable, en spécifiant ses 3 principes: équité sociale, respect de l’environnement et performance économique. On nous mentionne aussi qu’il y a une myriade de définitions du développement durable et une diversité de points de vue. On nous invite à prêter attention non seulement à ce que les autres devraient faire, mais aussi à ce que chacun de nous peut faire. Le premier étant parfois un réflexe plus facile :) Puis, de nombreux exemples sont cités, ça donne espoir. Des initiatives scolaires, de la petite école jusqu’au campus, sont élaborées. D’autres initiatives à plus large échelle, soit au niveau de la ville d’Albi, soit au niveau de la région des Midi-Pyrénées, sont aussi mentionnées. On traite de protection de la biodiversité, de gestion des matières résiduelles, de commerce équitable, de gestion de l’eau, d’énergie, de transport, ou encore d’agriculture durable, à simple titre d’exemples. On nous rappelle aussi l’important principe de précaution, cité déjà à Stockholm en 1972. Devant un avenir incertain: opter pour la prudence et la prévention.
Un conférencier nous rappelle aussi, d’entrée de jeu, que les pays du Sud ne sont pas, ou à peu près pas, représentés à ce colloque. En effet, les conférenciers proviennent principalement de la France, de la Belgique et du Québec. Prenant ce fait en considération, il ajoute que le terme “développement durable” a donc des significations bien différentes selon l’endroit où l’on vit. Sans vouloir entrer dans la simplification Nord-Sud, il spécifie que dans les pays plus pauvres on se soucie surtout de sa survie. Le développement durable n’est donc pas une priorité. S’il faut détruire son environnement pour survivre, alors c’est parfois vu comme étant une triste réalite, mais un mal nécessaire. C’est pour cela que lutte pour l’environnement et lutte contre la pauvreté vont de pair. Un autre préalable, mentionné ultérieurement par un autre conférencier: accès a l’éducation pour tous.
Puis, Robert Litzer de l’AQPERE (Association Québécoise pour l’Éducation relative à l’Environnement) nous présente les moments forts et les acteurs clés au Québec. Parmis ces acteurs, il nomme, entre autres, les EVB (Établissements verts Brundtland), le projet AVEC (Avenir viable école et communauté), ENvironnement JEUnesse, la Chaire d’ERE et la Coalition Sierra Jeunesse.
Au tour d’Olivier Dugrip, chancelier des universités et recteur de l’Académie de Toulouse. Il nous entretient aussi sur le développement durable puis termine ainsi son allocution, empruntant les mots de Jean Rostand: “Réfléchir, c’est déranger ses pensées.”
Site du colloque sur l’EDD à Albi: http://www.delecoleaucampus-albi.com/index.php »
