14/06/2008 • Le CND: sa nature, sa mission.

« Le CND (Centre National des Arts) est établi à Pantin depuis 2004 et fait office de “pôle ressource” pour tout ce qui concerne les arts, et plus spécifiquement la danse. On y trouve une médiathèque fort complète, des locaux de pratique, une salle de spectacle, etc.

En plus de favoriser la formation continue des danseurs professionnels par le biais de stages, d’ateliers chorégraphiques et de classes techniques, le CND a une mission d’éducation artistique et culturelle. Deux spécificités caractérisent cette mission:
1) Aider à la création et à la diffusion de la danse professionnelle à travers la programmation annuelle du CND.
2) Éduquer les jeunes et les ouvrir à la culture en proposant différents projets de danse à l’intérieur des écoles.

Dans le cas de notre séjour à Paris, ce qui nous intéressait particulièrement était le partenariat que le CND a instauré entre les enseignants généralistes et les artistes de la danse, et cela en restant un membre actif au sein du projet tout au long du processus artistique.

Chaque année, le CND envoie dans les écoles de la région de Pantin une sorte de document promotionnel dans lequel on retrouve des propositions de projets de danse à l’école. Ces derniers peuvent prendre différentes formes (par exemple: danse et géométrie, répertoire à revisiter, fresque historique et culturelle, etc.); les trames des projets portés par le CND sont choisies en fonction des ressources disponibles et des populations visées.
Ces projets, qui prendront vie dans les écoles grâce au CND et à l’intervention d’un professionnel de la danse, sont gratuits pour les établissements scolaires. Le CND doit donc monter plusieurs dossiers expliquant et justifiant ses projets afin d’obtenir des subventions et de recueillir les fonds nécessaires à leur mise sur pied.

Le CND intervient sur toute la scène Saint-Denis et avec tous les niveaux. Il porte chaque année les projets d’une cinquantaine de classes et de vingt groupes associatifs, toujours en partenariat école/artiste/CND. Il donne régulièrement des formations sur la danse et son enseignement aux professeurs des écoles qui participent à un projet.

Étant soucieux de créer un véritable échange entre les artistes, les écoles et lui-même, le CND n’est pas le seul à proposer des projets. Les enseignants peuvent le faire aussi. Dans un tel cas, le CND cherchera à aider l’enseignant à développer son idée, il le jumellera avec l’artiste dont le travail correspond à la vision de l’enseignant généraliste, et il lui offrira un support tout au long du processus. Dans ses projets, le CND tente toujours de trouver l’artiste qui va apporter quelque chose aux enfants par rapport à l’univers recherché. Parfois, des demandes sont faites à l’artiste afin que certaines choses soient spécifiquement développées avec les jeunes et leur entourage. Par exemple,cette année, le CND a demandé à chaque artiste de consacrer au moins deux heures parmi les vingt heures d’atelier prévues sur la danse avec la famille (danse parents/enfants).

Les jeunes qui sont en projet avec le CND ont généralement 20 heures d’atelier au cours de l’année. Ils vont également assister à des spectacles de danse professionnelle, proposés par le CND. Le CND donne les informations nécessaires à l’enseignant généraliste pour que les jeunes puissent être “préparés” avant d’aller voir ces spectacles. Parfois, ce sont les artistes eux-mêmes qui vont visiter les jeunes pour leur expliquer ce qu’ils vont voir lors du spectacle de danse, comment a été construite la pièce, où elle se situe par rapport à l’histoire de la danse, aux styles et aux courants artistiques, etc.

Les processus des projets sont souvent filmés par le CND. Des montages sont faits et ces vidéos sont présentés lors d’événement tels que Danses Plurielles (qui ont été présentées dans un billet précédent). Ces vidéos permettent de garder des traces des réalisations des élèves et démontrent tout le chemin parcouru. De plus, ils permettent certainement aux jeunes de consolider leurs acquis.

Malheureusement, les travailleurs qui voient au bon fonctionnement du CND sont peu nombreux (faute de moyens financiers) et ils doivent encore se battre auprès des grandes instances afin de justifier la nécessité du CND et celle d’avoir plus de moyens ainsi que plus de ressources humaines pour faire fonctionner tous leurs projets.

Quant à nous, stagiaires en enseignement de la danse séjournant quelques temps à Paris, nous avons été complètement conquises par le CND et son excellent travail. Nous regrettons de ne pas avoir son égal ici au Québec et sommes convaincues de sa nécessité et de l’immense apport qu’il offre aux jeunes. »

Commentaires

par jjarrige@hotmail.fr restaurant • 24 Juin 2008 15:37

sympa le site

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