Les acquis de la mobilité

L’Office franco-québécois pour la jeunesse a souhaité mettre en place un système d’évaluation suite à une recommandation de son Conseil d’administration de 2009 visant à rendre compte des acquis de l’expérience de mobilité des participants à nos programmes.

Cette expérience au Québec, tout en relevant des apprentissages professionnels, entre de plain-pied dans le domaine des "apprentissages non-formels tout au long de la vie", comme la compétence-clé "apprendre à apprendre", reconnus dans les travaux lancés par le programme de l’Union européenne Jeunesse en Action et déployés dans les outils du YouthPass.

L'outil employé

L’outil se présente sous la forme d’un auto-questionnaire en trois temps :

1. diagnostic et identification des objectifs au départ
2. bilan au retour
3. suivi six ou douze mois après.

Les "acquis de la mobilité internationale" se répartissent en trois grands champs, ayant trait d’une part aux motivations et aux raisons du départ et d’autre part à l’acquisition ou au renforcement de compétences. Le troisième champ s’intéresse à l’impact tangible que peut avoir une telle expérience sur le parcours des participants (obtention d'un emploi, prolongation du stage, retour aux études, accés à une formation...). 

Pour ce qui est des critères utilisés, nous nous inspirons des travaux du Centre d’apprentissage interculturel du Ministère des Affaires étrangères du Canada, à savoir : le sens de l’intégration ; la capacité à lier des relations ; la communication et la capacité d’écoute ; le sens de la relativité et de l’observation ; l’implication personnelle.

En plus d’être des compétences professionnelles transversales, ces compétences participent aussi de la curiosité d’esprit, de la confiance en soi, et de la capacité à trouver les ressources nécessaires pour résoudre ses problèmes, surmonter certains obstacles dans la réalisation d’un projet professionnel.

L'objectif de la mesure

L’outil que développe l’OFQJ vise à être aussi utile pour ses usagers que pour l'évaluation de notre structure ; il se conçoit comme un moyen de collecte d’information statistique et une source d’indicateurs ; de repère pour les répondants et d’accompagnement dans le cadre de projets suivis par les conseillers en mission locale.

Il s’agit essentiellement de pouvoir faire le point sur ce que le répondant sait faire et veut faire en identifiant ses objectifs personnels permettant de se situer sur une courbe de progression ; et ensuite de voir dans quelle mesure il découvre, développe et améliore ces compétences par l’intermédiaire de son expérience de mobilité ainsi restituée.

Dans un premier temps, l’OFQJ l’adresse aux publics demandeurs d’emploi et aux étudiants. A cause de la grande variété des publics concernés, des adaptations sont nécessaires. L’année 2010 est consacrée aux tests et aux ajustements nécessaires.

L’OFQJ a ouvert le dialogue avec des partenaires institutionnels et des spécialistes des questions d’emploi, d’insertion et de formation. Pendant toute la phase d’élaboration, le contact avec les usagers, destinataires du questionnaire, est maintenu, comme une garantie essentielle de son appropriation par eux.